La última entrada de 2022

En esta quincena empezamos con el teoría y proyecto del siguiente trimestre: La comedia del Arte. Y así tardamos una semana para terminar un informe sobre uno de los personajes: Pantalonne, Dottore, Capitano, Arlecchino, Brighela, Colombina, ect. 

En la siguiente semana vimos un poco más sobre estos personajes con reconocibles características y cómicos universalmente. Cada uno de nosotros escogimos un personaje a improvisar y eso hicimos con la siguiente clase haciendo ejercicios de improvisaciones del arquetipo o animal que representan. 

En el último día de AED del año vimos y trabajamos la teoría del teatro medieval, realizamos un test inicial y vimos el video de la “performance” de 25N.  

El concepto de la comedia del Arte es, para mí, muy interesante y después de ver, año tras año, las representaciones de otros estudiantes son muy emocionante. ¡¡¡Felices Fiestas!!! 

Segunda quincena de diciembre

 Empezamos la semana eligiendo un personaje para interpretar proximamente una obra sobre la comedia del arte, y hacer un trabajo sobre la personalidad de nuestro personaje,el siguiente dia calentamos y nos pusimos a intentar interpretar nuestro personaje en base a unos apuntes que nos dio Laura para que supieramos cual era el animal espiritual del personaje y acciones que hacia nuestro personaje

Segunda entrada de Diciembre

La semana pasada antes de comenzar con el teatro medieval empezamos con la comedia del arte y nos mandó Laura hacer una tarea de decidir que personaje ibamos a interpretar para actuar. y esta semana, antes de las vacaciones de navidad el Miercoles hicimos equipos para hacer una obra de comedia y hoy vimos el teatro medieval. Felices fiestas.

 

Termina Diciembre

 Termina Diciembre, y en el ultimo día hemos estado repasando sobre el Teatro Medieval, para ello,hemos entrado en Teams, y entrado en un PDF con ejercicios que hemos estado haciendo, y con teoría. Al final del día nos han mandado hacer una entrada del blog, la cual es la que estas leyendo ahora mismo.

-Eder Garcia Borges

Primera quincena de diciembre

Durante estos quince días estuvimos hablando sobre nuestra próxima obra sobre la comedia del arte, hicimos cada uno un trabajo sobre ciertos personajes de la comedia del arte. Mientras tanto en el teatro practicamos una "coreografía " a partir de una frase y teniamos que interpretarla sin decirla, fue muy entretenido

Primera Quincena de Diciembre

 Empieza el mes de Diciembre, y hemos estado calentando en clase los primeros dias. En cuanto lo que sigue del mes, hemos tenido que elegir un personaje de "La comedia dell'arte" y explicar en un trabajo la personalidad del personaje y el porque hemos escogido ese personaje, al día siguiente estuvimos interpretando al personaje.

-Eder Garcia Borges

Primera quincena de Diciembre

 Comenzamos la segunda evaluación. Lo primero que vamos a dar es la comedia. Aún no hemos avanzado en materia porque tuvimos muchas fiestas. 

Se inicia el segundo trimestre

 Con el primer trimestre ya por hecho, se puede decir que las clases de Artes Escénicas y Danza hasta este punto en el curso, después de las improvisaciones, ejercicios corporales y sonoros, el concurso de Juan Mayorga y recientemente el “performance”, no son como me esperaba que sean cuando empezamos el curso. 

En la última quincena continuamos con las clases normales, sin concursos, ni “performances”, haciendo una autoevaluación sobre el trimestre y comentando sobre los resultados del “performance” posteriormente. En la siguiente clase es cuando empezamos realmente. Trabajamos en grupos, unas improvisaciones corporal y sonoro a partir de una frase dado por oleo mientras nos dice las notas individualmente. Para finalizar la clase continuamos con un ejercicio grafofonema. 

Saltamos al último día de la quincena cuando, después de tener un puente y una charla, es el único día de la semana que podíamos continuar con el ejercicio de antes, pero con una pequeña diferencia como añadir un acento. 

-Matthew Harvey 4A 22 

Última quincena de Noviembre

La última quincena de noviembre esta aquí, hicimos los últimos cambios a la performance y nos preparamos para el 25N, cuando llego el día, todos vinimos de negro, estábamos muy nerviosos y a algunos se les perdió la compostura, igual tuvimos algunos fallos por aquí y por allá pero todo salió bien. A todos les encanto la performance.

Última quincena de noviembre

 Esta semana pasada ha sido la semana más importante de las que llevamos hasta ahora ya que hemos hecho una obra que llevamos practicando todo el trimestre. Durante la obra hubo algún percance pero en general todo salió bastante bien. Los días anteriores al de la actuación estuvimos practicando la obra.

La última quincena del primer trimestre

 Este es el último quinceno de noviembre y con ello el fin del primer trimestre para nosotros. Después de hacer el examen, volvemos otra vez al “proyecto” que tenemos. Después de introducir, añadir, practicar y perfeccionar el performance de 25N para más o menos dos meses, al final, llega hasta este punto. La semana concluyente de esta quincena preparamos finalmente con carteles, un texto para recitar el porqué del 25N y acompañado con la performance, los versos de la canción de Shervin Hajipour llamado “Baraye”. Obviamente tuvimos algunos fallos como no hacer la parte de “Por la libertad” o que uno de nuestros compañeros tuvo que colocarse en la parte final, pero el resultado es fenomenal. Para más información consulta el “Ceda el Paso”. 

-Matthew Harvey 4A 22 

Termina noviembre

 Terminamos  el mes de una manera especial, hoy 25 de noviembre hicimos la performance del 25N, en relación con MashaAmini y la correspondida canción, Baraye. Exhibimos la performance en el recreo a todo el instituto, obviamente tuvimos nuestros fallos, pero nada que no se pueda mejorar, además en conjunto eramos una imagen muy potente y logramos nuestro objetivo. Los carteles con los #Por fue una de las mejores ideas en mi opinión, hemos aprendido mucho con esta primera actuación, no solo en el ámbito del teatro sino también que en ciertas zonas del mundo las mujeres lo pasan realmente mal y tenemos que ayudarmas

Última entrada de noviembre

 En esta segunda quincena de noviembre las clases estuvieron muy animadas, los ensayos cada vez mejor. En el 25 de noviembre hicimos la Performance, lo nervios eran muchos, pero mereció la pena. Al público le gustó mucho la Performance y todos aplaudieron. Veremos lo que nos espera para el mes de diciembre.

Primera entrada de noviembre

 Durante este mes de noviembre hemos estado ensayando para el performance del 25N añadiendo y quitando cosas como, por ejemplo: decidimos añadir unos palos y también unos pañuelos. Estuvimos estudiando y repasando toda la teoría y además hicimos examen teórico. El viernes pasado empezamos a escribir los carteles para el ensayo del 25N con el #MashaAmini por un lado y nuestro # por el otro.

Entrada noviembre

  hemos practicado la preformance de el 25 de noviembre sobre contra la violencia a la mujer, la realizaremos el 25 de noviembre en clase de teatro. Hemos hecho carteles #MashaAmini y hemos ensallado con pañuelos también hemos realizado un examen y las notas han sido entregadas.

Primera quincena de noviembre.

En esta primera quincena hemos visto teoria sobre el teatro giegro y romano y hemos hecho un examen despues hemos avanzado en la perfomance y ya la tenemos preparada

Primera quincena de noviembre

 Durante esta  primera quincena de noviembre seguimos haciendo la performance del 25 de noviembre. Al principio, con un pañuelo en la cabeza y con un cartel con una frase en la mano bajamos,  al colocarnos cada uno dice su frase quitándonos el pañuelo de la cara

Segunda quincena de noviembre

 Seguimos ensayando la performance, pero esta vez con pañuelos y unas frases que hemos sacado de una canción.

para este cambio hemos estado haciendo unos carteles en la que cada uno tenia tenia que escribir una frase y detras el #MashaAmini.

Primera quincena de noviembre

 Durante la primera quincena de noviembre hemos estado ensayando la performance y tambien estuvimos viendo la teoría del teatro griego y romano, ya que tuvimos examen el lunes 14.

Entrada de la primera quincena de noviembre

 Durante esta primera quincena seguimos ensayando la Perfomance aplicando nuevas ideas. También hicimos el primer examen de la teoría de teatro. Veamos qué tal nos salió el examen.

Comienza noviembre

Durante esta  primera quincena de noviembre seguimos puliendo la performance del 25 de noviembre. Al principio, con un pañuelo sobre la cabeza y con un cartel con una frase en la mano bajamos,  al colocarnos cada uno dice su frase por orden destapándonos la cara, de fondo estará sonando la canción " Baraye" (POR).

Cada frase representa la letra de esta canción (solo que en español). Cuando cada uno acabe su frase hemos de alzar el cartel y gritar "POR LA LIBERTAD" todos al mismo tiempo, cosa que, al final de la performance volvemos a gritar.

El resto sigue tal y como lo habíamos dejado. 

Los primeros 3 meses...

Septiembre: Empieza el curso, fuimos por primera vez al salón de actos y nos estuvieron contando un poco como funciona todo, al día siguiente fuimos a la sala de ordenadores, donde nos mandaron inventarnos una historia a partir de una frase, después nos agruparon dependiendo de lo que trataba nuestra historia: Animales, Personas, Familias... 

Octubre: El segundo mes del curso empieza, y con ello mas cosas que aprender, nos hemos tenido que aprender una coreografía para el 25N, Hemos estado con ello dúrate días, también hemos estado llendo a la sala de ordenadores para dar materia, por ejemplo, el origen del teatro, o quien fue el primer actor. Aparte de eso también hemos estado trabajando en la mini obra que nos mandaron escribir el mes pasado, por grupos nos dábamos ideas y desarrollábamos nuestras obras para mandarlas a un concurso de la fundación princesa e ir de excursión a Oviedo a ver a Juan Mayorga. Cuando el día llego un taxi nos recogió y fuimos al sitio del evento, había muchísimas personas en el sitio, cuando entramos tuvimos que esperar bastante hasta que empezara la cosa, Mayorga estuvo hablando y nosotros los espectadores le estuvimos preguntando cosas (Nosotros no tuvimos la oportunidad pero bueno). Después unos actores estuvieron representando dos de las obras que habían ganado.

Noviembre: Hemos seguido con la representación para el 25N, durante estos días a ido cambiando poco a poco pero nos adaptamos a las cambios para hacerlo lo mejor posible. Hemos incluido bastante cosas: palos, pañuelos, hemos estado también cambiando la música. Aparte de eso hemos estado estudiando para el examen del Lunes 14. Y bueno, aquí estamos.

-Eder Garcia Borges

Volvemos al Performance

Ya por hecho el evento del “Encuentro con Juan Mayorga” de la última quincena, continuamos a la siguiente saltando dos clases de Artes escénicas y Danza gracias al puente largo de Halloween. Obviamente dedicamos la mayoría de las clases al Performance del 25N (Día Internacional contra la violencia contra las Mujeres) excepto el único lunes de la quincena cuando miramos un poco más a la teoría del próximo examen de teatro (que esta fichada para el día 14 de noviembre). 

-Matthew Harvey 4A 

Oviedo

 Esta quincena, hemos ensayado la Performance 25N; también fuimos a Oviedo a ver al dramaturgo Juan Mayorga. Me pareció una actividad muy interesante y entretenida.

Un encuentro en Oviedo

 Empezamos esta quincena como todos los otros, teoría. A esto punto es normal, los siguientes días de la semana continuamos con la “performance” pero ¿recuerdas esos textos dramáticos que hicimos hace unas semanas? Pues por ello se anunció que iremos a Oviedo para asistir al “Encuentro con Mayorga”, que divertido ¿no?  Un día antes de que fuéramos, en la clase de AED, hemos dedicado la hora para conocer este escritor dramático y elaborar preguntas en lugar de dar clase normal. Después del evento seguimos con la “performance” para 25N.  

El día en el que fuimos fue un día en que no teníamos Artes Escénicas, ¿qué podía pasar?  

En todo que ocurrió ese día, ya que es una pena que no podíamos decir nuestras preguntas, fue una experiencia fascinante porque yo nunca, al menos que yo puedo recordar, había visto una persona como Mayorga que sí, algunas veces se nota que es un poco nervioso, pero por la duración del evento, es una persona que tiene mucho para decir, ya que hizo un poco de todo.  Además, en el final vimos dos obras dramáticas que fueron elegidos entre las 390 obras que fueron entregados y perdón para el spoiler, no fue el nuestro. Las dos son excelentes, como si fueron escritos por profesionales.  

Era un evento interesante. Más detalles sobre el “Encuentro con Mayorga” aparecerá en el periódico “Ceda el Paso”. 

Matthew Harvey 4A

Segunda entrada de Octubre.

 En la segunda quincena de Octubre estuvimos ensayando la Perfomance del 11 de noviembre. También fuimos a ver al dramaturgo Juan Mayorga. Me pareció una actividad muy interesante.

Segunda quincena de octubre

 Continuamos practicando la coreografía de la performance, hicimos algunos cambios como insertar otro tipo de música y una segunda coreografía que incluye palos. Después de hacer la coreografía por parejas todos juntos, con los palos, formamos un círculos damos una vuelta hacia la derecha e izquierda y gritamos ¡No! después por parejas unos luchan contra otros, chocando los palos, . Mas tarde con los mismos palos formamos un pasillo el cual van pasando las personas que reflejan el símbolo de la amistad gritando ¡vamos! o ¡Oooh! Además añadimos unos movimientos acordes al sentimiento que representamos, por ejemplo al principio cuando sonreímos y abrazamos a nuestra pareja tenemos que hacer movimientos de felicidad y cuando lo hacemos serios movimientos negativos.

Entrada primera quincena de octubre

 Comenzamos a preparar una performance para el 25N (día internacional contra la violencia machista).       Seguimos puliendo nuestras historias de Mayorga y las entregamos a la fundación princesa. Estamos haciendo la performance, practicando la coreografía, haciendo cambios e intentando poner la cara seria cuando hay que ponerla, sin reírse. La performance muestra las caras de las personas diferenciándolas de cuando están con alguien que quieren o que odia. Esta coreografía comienza por parejas, a la cual quieres y admiras y al darse la vuelta cambiamos la pareja la cual odiamos. Esto refleja que con algunas personas nos sentimos libre, seguros de nosotros mismos y a salvo pero con otras personas somos infelices, un lugar donde no cabe la amistad.

¡Comienza el curso!

 Comenzamos el curso de una manera especial, empezamos las clases de artes escénicas y danza. Durante las primeras sesiones nos explicaron un poco por encima de que trataba esta asignatura, días después bajamos al teatro e hicimos ejercicios de respiración y nos hicimos pasar por personajes fue todo muy divertido. No todo lo que se refiere a teatro sucede dentro del escenario, comenzamos a escribir obras a partir de una frase de Juan Mayorga, comenzabas con esa frase y el resto lo completaba tu imaginación, estuvimos practicando sobre el escenario el comienzo de nuestras propias obras, ¡parecíamos actores y actrices de verdad!

Entrada de septiembre

 En el mes de septiembre hemos visto las partes del teatro. También hemos hecho al comienzo una actividad por equipos de hacer una obra que este relacionada con la frase que nos decía. La obra de mi equipo se llama "El arcoiris sin color". Y también hicimos técnicas de relajación corporal.

Continuación de la Perfomance

Seguimos con la Perfomance, con cambios nuevos (cambio de parejas, movimientos nuevos, etc).

a ver si Laura nos avisa si lo hacemos en el patio o en el salon de actos. 

Continuación de las clases

Como todos los días de teatro empezamos con calentamientos de expresión corporal, en este caso, siendo bailarines, más rápido o más despacio, etc. Luego dividíamos el escenario en seis partes y una persona se ponía en cada espacio hasta que el espacio estaba lleno, teníamos que decir la frase "yo tenía un globo de color azul, lo hinchaba, lo hinchaba, se llenó de luz" cada uno de distinta manera pero todos a la vez. La primera persona lo tenía que decir neutro, la segunda como cantando, la tercera persona lo tenía que decir susurrando pero la cuarta persona lo decía gritando, la quinta persona lo tenía que decir como si fuera un robot, y la última persona lo decía de la manera como el/ella quería. Personalmente esto me pareció lo más divertido. El día siguiente empezamos con la coreografía del 25 de noviembre, que es el día internacional contra la violencia hacia las mujeres. El lunes 10 de octubre dimos la teoría sobre el teatro explicando ¿qué es el teatro?, empezando por un actividad ¿qué sabes del teatro? El ultimo día que teníamos tetro era el viernes pasado y estuvimos practicando y editando el ensayo para el 25N.

resumen de clases Leila fc

 El comienzo de curso... Las clases comenzaron (14/9) rellenando una ficha con nuestros datos y vimos los criterios de calificación y aprendimos como usar la parte técnica de luces y sonido. . Las primeras clases(16/9) utilizamos el baile como calentamiento, e hicimos ejercicios de respiración y actividades de expresión corporal por grupos. La siguientes 3 clases, las dimos en torno a el concurso de la Fundación Princesa de Asturias improvisando un guion o una obra teatral, continuando la Frase de Juan Mayorga "Esta noche la/lo dejo dormir en casa. Pero mañana le digo que se vaya".  

La siguiente clase(28/9) fue en el salón de actos, hicimos varios ejercicios como formar parejas con diferentes personalidades, alguien que busca trabajo hace una entrevista de trabajo algo diferente a lo habitual o distraer a un compañero mientras hace una rutina diaria...

El día siguiente (30/9) hicimos ejercicios de expresión corporal y oral y mandamos los correos de g mail para que Laura nos metiera en el blog y hacer la primera entrada del blog.

Dia 7 de octubre, ya hemos comenzado a preparar la performance para representar el 25 de Noviembre con motivo de la violencia contra las mujeres trata sobre la convivencia, la resolución pacífica de los conflictos y el rechazo a cualquier forma de violencia.

Tres días después (10/10) Realizamos las actividades "¿Qué sabes del origen del teatro?" y leímos la teoría "¿Qué es el teatro?" y al final de la clase vimos un video del origen del teatro.

La clase siguiente (14/10) Ensayamos la performance e introducimos nuevos pasos.

Se continuan las clases

Al principio de la semana hicimos un calentamiento imitando un payaso y también imitamos una bailarina.Despúes partimos el escenario en seis partes y en cada parte de este repetiamos una frase(“Yo tenía un globo, de color azul, lo hinchaba, hincaba, ¡se llenó de luz!” )con distintos modos(susurrando,gritando,bailando,haciendo de robot,estilo libre y normal). Luego hicimos lo mismo, pero con unas sillas imitando distintas emociones

se continuan las clases

 En esta primera quincena de octubre hemos visto el primer tema teórico y ensayado la coreografía de la Performance 25 N

Se continúan las clases

 Ya es la segunda entrada que hacemos en la clase de Artes Escénicas y Danza, claro, por haber terminado el proyecto de la Fundación Princesa, empezamos con la teoría el lunes 3 oct. 

Continuando por la semana, hicimos un calentamiento experimentando lo que podríamos ser: ¿Un payaso o una bailarina? ¿Más rápido o más despacio?... Después dividimos el escenario en 6 partes, cada uno representando una manera de decir la frase “Yo tenía un globo, de color azul, lo hinchaba, hincaba, ¡se llenó de luz!” (normal, cantando, susurrando, gritando, robótico y libre). Luego hicimos lo mismo, pero con la diferencia de que se pretende ser una víctima o una persona agresivo, egoísta o controlador. 

En el siguiente día iniciamos la coreografía para 25N (Día internacional contra la violencia contra las mujeres). 

Ya pasó una semana y visitamos otra vez la teoría explicando qué es el teatro, empezando primero por la actividad “¿Que sabes del teatro?”. 

Saltamos el festivo y nos quedamos en el último día de esta entrada. Que básicamente continuamos la performance y añadimos una nueva parte que tendrá veremos en los próximos días. 

Matthew H. 4A 22