Un encuentro en Oviedo

 Empezamos esta quincena como todos los otros, teoría. A esto punto es normal, los siguientes días de la semana continuamos con la “performance” pero ¿recuerdas esos textos dramáticos que hicimos hace unas semanas? Pues por ello se anunció que iremos a Oviedo para asistir al “Encuentro con Mayorga”, que divertido ¿no?  Un día antes de que fuéramos, en la clase de AED, hemos dedicado la hora para conocer este escritor dramático y elaborar preguntas en lugar de dar clase normal. Después del evento seguimos con la “performance” para 25N.  

El día en el que fuimos fue un día en que no teníamos Artes Escénicas, ¿qué podía pasar?  

En todo que ocurrió ese día, ya que es una pena que no podíamos decir nuestras preguntas, fue una experiencia fascinante porque yo nunca, al menos que yo puedo recordar, había visto una persona como Mayorga que sí, algunas veces se nota que es un poco nervioso, pero por la duración del evento, es una persona que tiene mucho para decir, ya que hizo un poco de todo.  Además, en el final vimos dos obras dramáticas que fueron elegidos entre las 390 obras que fueron entregados y perdón para el spoiler, no fue el nuestro. Las dos son excelentes, como si fueron escritos por profesionales.  

Era un evento interesante. Más detalles sobre el “Encuentro con Mayorga” aparecerá en el periódico “Ceda el Paso”. 

Matthew Harvey 4A

Segunda entrada de Octubre.

 En la segunda quincena de Octubre estuvimos ensayando la Perfomance del 11 de noviembre. También fuimos a ver al dramaturgo Juan Mayorga. Me pareció una actividad muy interesante.

Segunda quincena de octubre

 Continuamos practicando la coreografía de la performance, hicimos algunos cambios como insertar otro tipo de música y una segunda coreografía que incluye palos. Después de hacer la coreografía por parejas todos juntos, con los palos, formamos un círculos damos una vuelta hacia la derecha e izquierda y gritamos ¡No! después por parejas unos luchan contra otros, chocando los palos, . Mas tarde con los mismos palos formamos un pasillo el cual van pasando las personas que reflejan el símbolo de la amistad gritando ¡vamos! o ¡Oooh! Además añadimos unos movimientos acordes al sentimiento que representamos, por ejemplo al principio cuando sonreímos y abrazamos a nuestra pareja tenemos que hacer movimientos de felicidad y cuando lo hacemos serios movimientos negativos.

Entrada primera quincena de octubre

 Comenzamos a preparar una performance para el 25N (día internacional contra la violencia machista).       Seguimos puliendo nuestras historias de Mayorga y las entregamos a la fundación princesa. Estamos haciendo la performance, practicando la coreografía, haciendo cambios e intentando poner la cara seria cuando hay que ponerla, sin reírse. La performance muestra las caras de las personas diferenciándolas de cuando están con alguien que quieren o que odia. Esta coreografía comienza por parejas, a la cual quieres y admiras y al darse la vuelta cambiamos la pareja la cual odiamos. Esto refleja que con algunas personas nos sentimos libre, seguros de nosotros mismos y a salvo pero con otras personas somos infelices, un lugar donde no cabe la amistad.

¡Comienza el curso!

 Comenzamos el curso de una manera especial, empezamos las clases de artes escénicas y danza. Durante las primeras sesiones nos explicaron un poco por encima de que trataba esta asignatura, días después bajamos al teatro e hicimos ejercicios de respiración y nos hicimos pasar por personajes fue todo muy divertido. No todo lo que se refiere a teatro sucede dentro del escenario, comenzamos a escribir obras a partir de una frase de Juan Mayorga, comenzabas con esa frase y el resto lo completaba tu imaginación, estuvimos practicando sobre el escenario el comienzo de nuestras propias obras, ¡parecíamos actores y actrices de verdad!

Entrada de septiembre

 En el mes de septiembre hemos visto las partes del teatro. También hemos hecho al comienzo una actividad por equipos de hacer una obra que este relacionada con la frase que nos decía. La obra de mi equipo se llama "El arcoiris sin color". Y también hicimos técnicas de relajación corporal.

Continuación de la Perfomance

Seguimos con la Perfomance, con cambios nuevos (cambio de parejas, movimientos nuevos, etc).

a ver si Laura nos avisa si lo hacemos en el patio o en el salon de actos. 

Continuación de las clases

Como todos los días de teatro empezamos con calentamientos de expresión corporal, en este caso, siendo bailarines, más rápido o más despacio, etc. Luego dividíamos el escenario en seis partes y una persona se ponía en cada espacio hasta que el espacio estaba lleno, teníamos que decir la frase "yo tenía un globo de color azul, lo hinchaba, lo hinchaba, se llenó de luz" cada uno de distinta manera pero todos a la vez. La primera persona lo tenía que decir neutro, la segunda como cantando, la tercera persona lo tenía que decir susurrando pero la cuarta persona lo decía gritando, la quinta persona lo tenía que decir como si fuera un robot, y la última persona lo decía de la manera como el/ella quería. Personalmente esto me pareció lo más divertido. El día siguiente empezamos con la coreografía del 25 de noviembre, que es el día internacional contra la violencia hacia las mujeres. El lunes 10 de octubre dimos la teoría sobre el teatro explicando ¿qué es el teatro?, empezando por un actividad ¿qué sabes del teatro? El ultimo día que teníamos tetro era el viernes pasado y estuvimos practicando y editando el ensayo para el 25N.

resumen de clases Leila fc

 El comienzo de curso... Las clases comenzaron (14/9) rellenando una ficha con nuestros datos y vimos los criterios de calificación y aprendimos como usar la parte técnica de luces y sonido. . Las primeras clases(16/9) utilizamos el baile como calentamiento, e hicimos ejercicios de respiración y actividades de expresión corporal por grupos. La siguientes 3 clases, las dimos en torno a el concurso de la Fundación Princesa de Asturias improvisando un guion o una obra teatral, continuando la Frase de Juan Mayorga "Esta noche la/lo dejo dormir en casa. Pero mañana le digo que se vaya".  

La siguiente clase(28/9) fue en el salón de actos, hicimos varios ejercicios como formar parejas con diferentes personalidades, alguien que busca trabajo hace una entrevista de trabajo algo diferente a lo habitual o distraer a un compañero mientras hace una rutina diaria...

El día siguiente (30/9) hicimos ejercicios de expresión corporal y oral y mandamos los correos de g mail para que Laura nos metiera en el blog y hacer la primera entrada del blog.

Dia 7 de octubre, ya hemos comenzado a preparar la performance para representar el 25 de Noviembre con motivo de la violencia contra las mujeres trata sobre la convivencia, la resolución pacífica de los conflictos y el rechazo a cualquier forma de violencia.

Tres días después (10/10) Realizamos las actividades "¿Qué sabes del origen del teatro?" y leímos la teoría "¿Qué es el teatro?" y al final de la clase vimos un video del origen del teatro.

La clase siguiente (14/10) Ensayamos la performance e introducimos nuevos pasos.

Se continuan las clases

Al principio de la semana hicimos un calentamiento imitando un payaso y también imitamos una bailarina.Despúes partimos el escenario en seis partes y en cada parte de este repetiamos una frase(“Yo tenía un globo, de color azul, lo hinchaba, hincaba, ¡se llenó de luz!” )con distintos modos(susurrando,gritando,bailando,haciendo de robot,estilo libre y normal). Luego hicimos lo mismo, pero con unas sillas imitando distintas emociones

se continuan las clases

 En esta primera quincena de octubre hemos visto el primer tema teórico y ensayado la coreografía de la Performance 25 N

Se continúan las clases

 Ya es la segunda entrada que hacemos en la clase de Artes Escénicas y Danza, claro, por haber terminado el proyecto de la Fundación Princesa, empezamos con la teoría el lunes 3 oct. 

Continuando por la semana, hicimos un calentamiento experimentando lo que podríamos ser: ¿Un payaso o una bailarina? ¿Más rápido o más despacio?... Después dividimos el escenario en 6 partes, cada uno representando una manera de decir la frase “Yo tenía un globo, de color azul, lo hinchaba, hincaba, ¡se llenó de luz!” (normal, cantando, susurrando, gritando, robótico y libre). Luego hicimos lo mismo, pero con la diferencia de que se pretende ser una víctima o una persona agresivo, egoísta o controlador. 

En el siguiente día iniciamos la coreografía para 25N (Día internacional contra la violencia contra las mujeres). 

Ya pasó una semana y visitamos otra vez la teoría explicando qué es el teatro, empezando primero por la actividad “¿Que sabes del teatro?”. 

Saltamos el festivo y nos quedamos en el último día de esta entrada. Que básicamente continuamos la performance y añadimos una nueva parte que tendrá veremos en los próximos días. 

Matthew H. 4A 22 

El primer mes de AED.

 El primer día nos fuimos al salón de actos y la profesora nos explicó cómo iban a ser sus clases en general, como utilizar la máquina de sonido, las luces, el espacio y todo lo demás. El segundo día empezamos las clases con calentamientos de expresión corporal, actividades de respiración, y actividades en grupo. Luego ya el tercer día de clase nos dijo que podíamos participar en la fundación princesa de Asturias que se trataba de escribir un texto dramático de 1500 palabras empezando por la frase "Esta noche la/lo dejo dormir en casa. Pero mañana le dijo que se vaya" de Juan Mayorga. Después de dividirnos en grupos, empezamos todos a trabajar. El segundo día de trabajar con este texto lo teníamos que actuar en el salón de actos, donde mi grupo y yo teníamos que improvisar un poquito. Unos clases después, el trabajo estaba acabada. Después de acabar este trabajo nos dedicábamos a hacer más actividades de expresión corporal: creando personajes, bailando, etc. Hoy nos dedicábamos a hacer la parte teórica de Artes Escénicas y Danza que se trataba de explicar que son las artes escénicas. 

Primer mes

 Durante el mes de septiembre hemos estado en el salón de actos viendo la parte técnica de luces y sonidos, también hemos hecho ejercicios de respiración, expresión corporal y actividades en grupo. Y en el aula por grupos hicimos la actividad de la fundación princesa, que nos llevo hacerla varios días.

Se empieza las clases

 Hola y buenos días a todos, un nuevo año una nueva clase para ARTES ESCÉNICAS Y DANZA.

 A entrar al primer día automáticamente rellenamos unos datos que trae los criterios de calificación. Una vez ya hecho, continuamos a ir al salón de actos por la primera vez, ahí se explicó lo necesario: El espacio, los luces, las clases, ect. 

A continuación, en el segundo día empezamos bailando por el salón de actos como calentamiento. Unos ejercicios de respiración y de expresión corporal después realizamos las primeras actividades en grupo (árboles, colectivos y máquinas) de muchos más que vendrán a lo largo del curso. 

Ya había pasado una semana y todavía no empezamos con teoría, imposible. Ese día tiene que venir ¿no? Por supuesto que no, dijeron la clase de ARTES ESCÉNICAS Y DANZA tras nuestra profesora (Laura) acaba de darnos la opción: 1. Dar teoría o 2. Participar en la fundación princesa de Asturias en el último momento. ¿De qué trata la actividad? Bueno, no es tanto, es solo continuar un texto dramático de 1500 palabras empezando por la frase “Esta noche la/lo dejo dormir en casa. Pero mañana le digo que se vaya” de Juan Mayorga. ¡Pues manos a la obra! Para realizar este proyecto dividimos la clase en 4 grupos que se basan en un tema (animal, económico, relaciones...)

Unos pocos días después cada grupo improvisó sus conceptos e ideas formando un diálogo espontáneo. Ahora a partir de todo eso, es hora a convertir la actividad cerebral de nuestras cabezas a word. Por ello dedicamos las clases a escribir hasta el lunes 26 que la mayoría es acabado y corregido. 

Miércoles 28 de Septiembre 2022 continuamos con las clases usuales sin un grupo (estaban aprovechando la clase para terminar su texto dramático). En este día hicimos muchas actividades como crear personajes, practicar el lenguaje articulado, intentar distraer otros compañeros y finalmente improvisarse como un funcionario con unas preguntas peculiares empleando una persona normal. 

Para acabarlo, el último día del mes trabajamos la expresión corporal y oral, creando personajes diferentes basado de las 4 posturas usando la espalda. 

Y eso es el primer mes de ARTES ESCÉNICAS Y DANZA 2022/23

Para mí esta asignatura me parece en muchas maneras divertido e interesante, cada día es algo nuevo y nunca sabes que es lo siguiente: Un día es improvisaciones, el otro es el lenguaje articulado y el próximo será diciendo “¿Que pasa a Elena?” con una voz grave o “no lo sé” chillando. Además, la teoría no es tanto (eso esperamos) y en general no hay que memorizar en grandes cantidades, pero claro, no puedo decir tanto sobre la teoría porque acabamos de mandar los textos dramáticos. 

-Matthew H. 4A 22